亲爱的学弟学妹们，高中三年，你们会接触很多新的事物，学习更多的知识，认识很多新的老师同学。但是每个人都会活出不一样的三年，因此我认为，向大家分享“开局”的经验和想法是很重要的。

刚入学的我可能和你们一样，感觉高中三年真的很漫长，同时为此感到迷茫：身边的人看起来都有自己的目标啊，可我却并没有一个明确的方向。请大家放心，找不到理想和方向是一件很正常的事，不用为了找到“理想”而去找它，写在纸上才不会忘记的怎么能叫理想？

我们可以先平静自己的焦虑，高中三年虽然如白驹过隙，但那个缝隙其实也没有那么小，每个人都有很充足的时间去决定，去改变。大家一定要利用好高一刚来的这半个学期，认真的学好每一门课，看看自己喜欢哪几门课，上哪些课时最高兴，同时利用大考小测来看看自己哪一科最擅长（考的分更高）。正确的选科可以让我们心怀愉悦的上课，积极的态度是一定可以帮到我们的！

大家也要做好面对困难的准备，调整心态，积极平和的面对失利。虽然说选科并不是一成不变，但我还是认为大家在选择之后一定不要随意改动。有的同学可能会在自己选科的难度增加之后，产生后悔的想法。其实要放平心态，难度的增加是必然的，无论你选择什么，但是我们自己的态度却可以变化。

我希望大家能够在遇到挫折的时候积极排解，而不是去发泄和迁怒。可以找家长老师去聊一聊，看看自己哪里做得不够导致的失利；也可以去找找朋友，他们会给你鼓励的。一个积极的人可以带动很多人变得积极，很多人可以带动你们班集体的积极氛围，进而每个人都获得增益，困难不就会迎刃而解了吗？

最后，我希望大家一定要好好利用二附中为大家提供的平台，去谨慎地选择，勇敢地尝试，积极地探索，最重要的是，快乐地度过每一天。

人民音乐家冼星海曾说: “每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极,发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”

高中阶段是价值观形成和知识技能培养的关键时期，今天的我们，既是这个比任何时候都更加接近中华民族伟大复兴的时代的受益者，又更是未来建设社会主义现代化强国的贡献者。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为高中生，我们能做的唯有心怀“国之大者”，坚定信念，积极进取，踏实努力。唯有如此，才能不负韶华、不负时代，在广阔的天地中书写亮丽的青春华章！

若是想从高中三年各种经历与体悟中提炼出些什么用作寄语，我衷心祝愿并希望各位能够“永不气馁、永不迷失”。

每个人都有自己的短板与不完美，它们也许总会成为我们追求速度、追求成绩、追求卓越的路上的绊脚石，那都是再正常不过的事情。但不要被它们绊倒并从此一蹶不振，要相信自己大有可为，一块一块搬开这些绊脚石们。

同时，试图平衡学生工作和学习的我们也难免会面对迷茫、甚至有时找不到意义所在。我个人也曾如此，但当我回望三年学生工作经历时还是倍感自己无比幸运，请相信它们将会带给你无与伦比的回忆与综合能力上的提升。尽情地享受奉献的过程吧，总有一天你会发现在此过程中所培养的能力早已在无形中成为你的铠甲与锦囊。

最后，愿大家在二附能常感受到身边的幸福，并努力为他人创造一点幸福，做一个充实而向上的人，有一分热，发一分光。

积极奉献、为集体服务的重要性已经是无需赘述的话题了，我更想和学弟学妹们谈谈怎样当好一名学生干部。

在学生会一年多的工作中，我渐渐领悟到：一名学生干部是否称职，主要取决于他是否能坚持做好每一件小事，而非成功组织了多么大型的活动。大到学生会主席，小到小组长、课代表，都会有日常琐碎的工作。比起在大型活动中展现领导才能，仔细审核好每一篇推送、做好每一次值周检查，才是集体最需要的事情。

毕竟细水长流才是常态，一个集体的良好高效运转依靠的是日常工作的成效。切莫好高骛远，回归奉献本心，和大家共勉！

亲爱的学弟学妹们，未来充满着机遇和无限可能。高中时期是我们人生中最难忘的阶段，我们不断追求同一个目标。严谨的学习态度是通向成功的有效而快捷的途径。正如一位哲人所说：“灵性加耐性等于成功。”

然而，我更相信耐心的力量。只要坚持不懈，就能磨出金石。在高中，我们需要不断坚持，并逐步突破自我。就像“囊萤映雪，匡衡偷光，破釜沉舟，柳暗花明”，我们需要通过不懈努力、砥砺奋进，实现自己的梦想。

记住，有志者事竟成，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿你们通过不断努力和自我突破，实现自己的梦想。未来充满着无限可能，让我们一起携手前行！

在高中的学习生活中，我们难免会产生焦虑、经历迷茫。所以如何处理这些情绪、度过低潮便不可避免地成为了我们每个人都需要研究的课题。

我发现，若想从容地面对焦虑与迷茫，则必须要拥有接受自己在遇到难题时产生的情绪起伏的平和心态与直面所遇到的问题的魄力。在这二者的相互作用下，我们会更容易全身心地投入到寻求解决方案的过程中。

这时，想要把具体事项好好完成的信念往往会取代那些焦虑想法的在大脑中的位置，让我们的注意力回归当下的每一个瞬间，理性重新成为我们生活的掌控者。这正如林清玄所说：“当我们活在当下的那一刻，才能斩断过去的忧愁和未来的恐惧，当我们斩断过去的忧愁和未来的恐惧，才可以得到真正的自由。”

所以，焦虑迷茫时，不妨把那些遥远的思绪拉回到当下的时刻，活在当下，活在每一个呼吸中。

人文自主，是二附所特有的情怀。三年岁月如梭，但这组词在我心中难以忘怀。

人文，是一种求知求学的氛围。除去传统的课堂教学，二附提供了丰富多样的学习平台。笃志杯辩论赛，是对理性思考的锤炼；方正杯、博学杯知识竞赛，是对课余知识的拓展；质朴杯，是对社会责任的培养。科技节、艺术节，是对创新意识的训练，是对科艺素养的熏陶；运动会、篮球赛，是对身心意志的考验，是对团队协作的操练；传统文化论坛是对家国情怀的养成，是对历史责任的强化……无数的学习机会，就隐藏在这座静谧的校园之中。

自主，是一种判断选择的意识。二附提供以上多样的学习契机，让我们去自主选择，做出对价值的判断，随后纵身投入其中。三年的积极选择，换来的是积极的能动性，理性审视的能力。正如享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒的；做出选择也是需要学习的。多彩的活动是学习的契机，成长的契机。

人文自主，在这座校园里，相生相惜，相辅相成。各位同学们，满怀激动地与二附相拥吧！

作为一名学生，除了日常的学习生活，占据很多人大部分时光的便是学生工作。我感同身受，因为我也是一位资深的学生工作者。

从高一入学成为班长，到学委会仲裁组的一员，再到承担外联部部长的职责。我都在一腔热血的“要有所作为”的激励中闯荡下来，为所热爱的校园、班级、同学作出自己的一份贡献。心怀“功成不必有我，功成必定在我”的坚定信仰，在热爱中前行，用使命和梦想指引方向，奔赴未来。

学生工作无疑不是辛苦的，为了服务同学我们经常需要“舍己为人”，为了第二天的活动常常准备到凌晨与月色相伴，为了参与志愿项目放弃周末的休息时间，在学校默默加班......这样不求回报的付出常常会引发我们不断地质疑自己到底是否值得。

可当顺利举办一场活动，进行一次演讲，老师同学们在活动中的欣喜与鼓励、认可的眼神无疑不成为一种动力，支撑我们在工作道路中行稳致远。

同时，学生工作也是一个平台，让我遇到更多和我有着一样梦想的志同道合的人；让我有机会见到一批又一批优秀的人，带着传承的使命接下接力棒，再作为前辈看着他们走自己的路，创下不同的历史。

你我因热爱而成长，收获更好的自己。让学生工作激发出方方面面的灵感与火花，在其中奉献我们最美好的青春年华。不要因为怕被玫瑰刺伤，就不去触碰，唯有经历过的青春才显得更加圆满。

成为学校历史的书写者，在一次次历练中，其中的收获不可衡量，它会用时间来证明，来回馈。在学生工作的这条漫漫长路中，有你、有我，我们一同向前。无论风雨，我的经历或许对你无可借鉴，但大家的未来一定都不同凡响。