德育校本研修——郑树红老师分享“我的班主任故事”

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在带班的过程中，发生了很多感人的故事。6月5日，郑树红老师以“幸福，在远方”为主题与全体班主任老师分享 “我的班主任故事”。

郑老师讲述了“鼓励反鼓励”、“帮助被帮助”、“放弃不放弃”三个故事。每个孩子具有独特的个性，教育策略自然也应该具有个性，核心是针对性。面对性格内向不善表达的孩子，郑老师在观察和关注的基础上，给孩子创设锻炼的机会，借学校各种大型活动的力，让学生重新认识自我，挑战自我，从被动到主动，这样的一个孩子最终成为了一名优秀的新闻记者，孩子长大后，也在某些事情上激励老师，这是积极生命状态的相互影响。对于一名新转学来的孩子，在各种不适应的时候，班主任老师应该如何帮助孩子，使其尽快适应和融入，郑老师用心用情用智，在关键点上施以援手，毕业后，家长和孩子都非常感恩学校，利用各种机会来回报老师回报学校，这是教育的良性循环。面对偏科的学生，该放弃什么，该坚持什么，这个度如何把握，如何激发学生进一步发展的动力，郑老师用她的智慧在孩子身上很好地诠释了失与得的辩证关系。

在班主任自我认识方面，郑老师认为：班主任进行时——痛并快乐着，班主任完成时——幸福满满。老师付出的真心，孩子们会懂；帮助孩子的同时，也成全了自己；付出心血，收获幸福。

郑老师的教育故事很美，像郑老师一样的许多班主任老师都拥有美丽的孩子、美丽的情感互动，更有一颗爱孩子的美丽心灵。感谢辛勤智慧付出的班主任老师们！